Met de Bootcamps ‘Naar teamgerichte ICT-coördinatie’ begeleiden we ICT-teams gratis om van ad-hoc brandjes blussen te groeien naar een gedragen, werkbaar ICT-beleid met duidelijke rollen, afspraken en een concreet ICT-beleidsplan op maat van de school.
Vanaf 1 september 2026 is een ICT-beleidsplan verplicht. Met deICT-beleidsplanner Pictos van Kenniscentrum Digisprong bouwen we stap voor stap aan een werkbaar plan dat past bij jullie schoolcontext en klaspraktijk.
Deze Bootcamps is een samenwerkingsproject van drie organisaties met ruime ervaring in professionalisering en trajectbegeleiding op maat van scholen én in educatieve technologie (e-leermodules en ICT-beleid), in opdracht van Kenniscentrum Digisprong.
Verloop van het traject
Gedurende ± 10 maanden doorloop je samen met je school- en trajectteam het volledige traject, met een tijdsverdeling van ongeveer 3 uur per maand. Zo kan je op jouw eigen tempo alle stappen doorlopen naar een gedragen, werkbaar ICT-beleid.
Het traject omvat 27 uur verplichte begeleiding, gespreid over ongeveer 10 maanden, aangevuld met 2,5 uur optionele verdieping. Samen komt dit op ongeveer 3 uur per maand.
Minstens de directie en de ICT-coördinator nemen deel. Daarnaast is het sterk aanbevolen om ook andere kernleden (bv. beleidsondersteuner, leerkracht met ICT-trekkersrol) te betrekken, zodat het traject breed gedragen wordt binnen de school.
Ja. Wanneer er interesse is vanuit meerdere scholen, is het aangewezen om in te schrijven als scholengroep. Zo kan er gewerkt worden aan een gezamenlijke visie, met ruimte voor schoolspecifieke accenten.
Geen probleem. Het traject is net zo opgebouwd dat je kan starten vanuit jullie huidige beginsituatie. Samen bouwen we stap voor stap aan een gedragen en realistisch ICT-beleidsplan.
Ook dan is dit traject zeer geschikt. Scholen met beperkte ICT-draagkracht halen vaak de grootste winst, omdat de focus ligt op haalbare groei, prioriteiten stellen en het versterken van het team.
Ja. Het traject vertrekt vanuit samenwerking. Daarom nemen alle betrokken kernleden (5 à 6 personen per school of scholengroep) deel aan de gezamenlijke sessies. Dit is essentieel om tot een gedragen en duurzaam resultaat te komen.
Binnen het Professioneel Leernetwerk (PLG) leren scholen van en met elkaar. De diverse samenstelling zorgt voor inspiratie, terwijl gerichte peerfeedback helpt om ideeën te verfijnen en te vertalen naar de eigen context.
Bij de selectie streven we naar een evenwichtige spreiding (bv. onderwijsniveau, regio) en kijken we vooral naar motivatie en engagement. We kiezen voor scholen die bereid zijn om actief mee te werken en het traject volledig te doorlopen.
We voorzien verschillende vormen van ondersteuning:
een begeleid invulmoment via Teams,
een helpdesk voor praktische vragen,
en een korte instructievideo die stap voor stap door de inschrijving leidt.
We gaan zorgvuldig en transparant om met alle gegevens zoals omschreven in ons privacy-beleid, volledig conform de GDPR-wetgeving.
.svg){kind=small}
.svg)
-1.svg)
.svg){kind=small}
.png?width=30&height=49&name=Light%20(1).png){kind=small}
